REFLEXÕES INICIAIS
Nas últimas décadas as escolas têm sido de uma esfera de mudanças de paradigmas com as inúmeras informações recebidas após um longo período de transformações no processo de ensino e aprendizagem. Visivelmente o contexto escolar demonstra desenvolvimento no que diz respeito à informação no quesito bibliográfico e aparato tecnológico as escolas deste contexto demonstram se aparelhada, porém nem sempre as pesquisas mostram um bom desempenho no processo de ensino e aprendizagem dos alunos na atualidade.
É necessário rever as práticas de ensino diante das novas tecnologias, pois o processo de aprendizagem requer “o aprender fazer saber” tendo por base que se aprende a fazer fazendo para que possa atingir o foco do aluno empreendedor, ou seja, capaz de construir o seu próprio conhecimento e continuar a aprendendo.
Os educandos e educadores mesmo com todo este aparato tecnológico não têm aproveitado para usar no enriquecimento de seus estudos, como sendo mais uma ferramenta de auxilio, o que temos presenciado é um faz de conta que aprende e outro finge que ensina.
É imprescindível que tenha um ensino voltado para o desenvolvimento do educando onde este seja capaz de desenvolver o seu conhecimento com autonomia, não é precise saber tudo como se fosse uma maquina, mas que seja capaz de interagir com os diversos conhecimentos sabendo onde encontrá-los, pois o mesmo é sistemático e esta em constante transformação.
Nenhum comentário:
Postar um comentário