O hipertexto consiste nas ligações que podem ser parágrafos frases, expressões ou simples palavras, esses elementos mudam as formas de leitura a partir do momento que permitem ligações entre as expressões. Acrescentando informações que complementam o texto original. E permitindo uma interação mais efetiva entre o aluno e o professor.
sexta-feira, 20 de abril de 2012
Atividade 2.3 conceituando hipertexto individualmente
Hipertexto é o termo que remete a um texto digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informações, na forma de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se da através de referencias especificas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo principal, ícones gráficos ou imagens e tem a função de conectar os diversos conjuntos de informações, oferecendo acesso sob demanda as informações que aumentam ou complementam o texto principal.No hipertexto as informações estão interligadas , são vários documentos que auxiliam o leitor a ir de um texto a outro em movimento auto gerenciado, o hipertexto se caracteriza pela liberdade do percurso que o leitor pode construir
Atividade2.2 Navegando em busca do conceito de hipertexto
Clicar nos links foi extremamente importante para eu entender o que é um hipertexto.Em alguns momentos mim perdi mais não foi difícil encontrar o caminho de volta, encontrei informações que podem mim auxiliar no dia-a-dia. Aprendi que hipertexto é como um livro de informações úteis.Sim saberia . Saberia dizer que hipertexto , podem ser parágrafos , expressões ou simples palavras.
Atividade 2.1 Navegação em hipertexto
Navegar a deriva no portal do professor nos deixou uma boa impressão, porque é um espaço que o professor tem para discutir seus pontos de vista , e também é um espaço de aprendizado. Varias são as impressões de navegar, entre elas o respeito que o educador deve ter em relação ao tempo de aprendizado de cada educando. Quanto ao navegar ninguém se perdeu e sempre soubemos voltar ao inicio. Navegar a deriva trouxe vários ganhos ,porque quem navega a deriva sem compromisso e sem stress , sempre tem alguma surpresa boa , por exemplo nessa navegação sem compromisso o encontro com professor de geografia Nestor André Kaercher é uma boa surpresa.
Atividade 1.3 Opapel da escola diante das novas tecnologias
Tímida, uma aprendizagem lenta, devido também aos computadores ultrapassados com os quais os professores tem que lidar., fica prejudicado porque o professor não esta suficientemente capacitado para lidar com essas tecnologias.
Atividade 1.2 - quem sou como professor e aprendiz
Ser professor hoje é mais difícil do que foi no passado, porque hoje o educador tem que lidar, com as varias diferenças sociais,com a questão da inclusão do deficiente e também com a inclusão eletrônica, que nem todos os profissionais tem conhecimento e sabem lidar com essas novas tecnologias, que claro vieram para ajudar.
Sou uma aprendiz de todas essas competências, sou estudiosa , curiosa e gosto de aprender cada vez mais.
Atividade 1 reflexões iniciais
REFLEXÕES INICIAIS
Nas últimas décadas as escolas têm sido de uma esfera de mudanças de paradigmas com as inúmeras informações recebidas após um longo período de transformações no processo de ensino e aprendizagem. Visivelmente o contexto escolar demonstra desenvolvimento no que diz respeito à informação no quesito bibliográfico e aparato tecnológico as escolas deste contexto demonstram se aparelhada, porém nem sempre as pesquisas mostram um bom desempenho no processo de ensino e aprendizagem dos alunos na atualidade.
É necessário rever as práticas de ensino diante das novas tecnologias, pois o processo de aprendizagem requer “o aprender fazer saber” tendo por base que se aprende a fazer fazendo para que possa atingir o foco do aluno empreendedor, ou seja, capaz de construir o seu próprio conhecimento e continuar a aprendendo.
Os educandos e educadores mesmo com todo este aparato tecnológico não têm aproveitado para usar no enriquecimento de seus estudos, como sendo mais uma ferramenta de auxilio, o que temos presenciado é um faz de conta que aprende e outro finge que ensina.
É imprescindível que tenha um ensino voltado para o desenvolvimento do educando onde este seja capaz de desenvolver o seu conhecimento com autonomia, não é precise saber tudo como se fosse uma maquina, mas que seja capaz de interagir com os diversos conhecimentos sabendo onde encontrá-los, pois o mesmo é sistemático e esta em constante transformação.
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